§4 Социальные статусы и роли

Социальный статус - положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определенные права и обязанности.
Совокупность позиций, занимаемых человеком в обществе, называется статусным набором. Позиция, определяющая человека социально,  называется главным статусом человека.
Виды статусов:

• Предписанный статус - статус, не зависящий от от личности, данный от рождения (пол, возраст).
• Достигаемый статус - статус, обретенный в процессе развития человека (образование, профессия).

Престиж - то оценка обществом или социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми.
Авторитет - степень признания группой людей или обществом личных и деловых качеств какого-либо из их членов.
Социальная роль - ожидание, предписание соответствующего статусу поведения. Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором.
Ролевой конфликт - конфликт, обусловленный противоречиями между различными ролями или компонентами ролей одного или нескольких человек.

§2 Социальные институты

Социальные институты

Социальный институт - набор социальных ролей, как комплекс устойчивых общепринятых моделей поведения, как совокупность норм, его регулирующих. 

Признаки: 

• Базовые ценности
• Символы

Процесс становления института - институциализация - проходит ряд этапов. Социологи различают следующие фазы: 

1. возникновение насущной потребности, осознание ее обществом, формирование на этой основе общих целей; 
2. постепенная выработка социальных норм, призванных регулировать соответствующую область; 
3. создание особой системы знаков, символов, говорящих о принадлежности к данному институту; 
4. возникновение соответствующей системы статусов и ролей; 
5. создание материальной базы социального института; 
6. включение сложившегося института в существующую социальную систему, формирование набора санкций для обеспечения ожидаемого поведения.

§1 Социальная мобильность

Социальная мобильность - переход людей из одних общественных групп в другие. 

Виды:

• Горизонтальная мобильность - это переход человека в группу, находящуюся на том же социальном уровне, что и прежняя, например, переход из одной школы в другую, смена гражданства.
• Вертикальная мобильность - перемещение с одной ступени иерархии на другую, например, повышение в звании.

Каналами социальной мобильности могут выступать: школа, образование в целом, семья, профессиональные организации, армия, политические партии и организации, церковь. Эти социальные институты служат механизмами отбора и селекции индивидов, поставляя их в нужный социальный слой.

В то же время следует отметить, что процессы социальной мобильности могут сопровождаться маргинализацией и люмпенизацией общества.

• Под маргинальностью понимается промежуточное, «пограничное» состояние социального субъекта. Маргинал (от лат. marginalis - находящийся на краю) при переходе из одной социальной группы в другую сохраняет прежнюю систему ценностей, связей, привычек и не может усвоить новые (мигранты, безработные). В целом маргиналы как бы утрачивают свою социальную идентичность и потому испытывают большое психологическое напряжение.
• Люмпен (от нем. Lumpen - лохмотья), пытаясь в процессе социальной мобильности перейти из старой группы в новую, оказывается вообще вне группы, разрывает социальные связи и со временем теряет основные человеческие качества — способность к труду и потребность в нем (нищие, бомжи, деклассированные элементы). Следует отметить, что в настоящее время процессы маргинализации и люмпенизации получили заметное распространение в российском обществе, а это может привести к его дестабилизации.

§1 Социальная стратификация

Социальная дифференциация - разделение общества на группы.

Социальная стратификация (неравенство) - совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев.

Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объеденная каким-либо общим социальным признаком.

Критерии, определяющие неравенство:

• Доход — сумма денежных поступлений, получаемых личностью за единицу времени. Это может быть труд, а может и владение собственностью, которая «работает».
• Образование — комплекс знаний, полученных в учебных заведениях. Его уровень измеряется числом лет обучения. Скажем, неполная средняя школа — 9 лет. Профессор имеет за спиной более 20 лет образования.
• Власть - возможность навязывать свою волю другим людям независимо от их желания. Измеряется количеством людей, на которое она распространяется.
• Престиж - это оценка положения личности в обществе, сложившаяся в общественном мнении.

Массовая и элитарная культура

Культура. Как часто мы слышим это слово в повседневной жизни и как много значений оно в себе вмещает. Культура речи, культура древних славян, поп-культура и многие другие определения, в которых звучит одно единственное многогранное понятие. Так что же оно всё таки означает?

• В широком смысле, культура - это человеческая деятельность в её самых разных проявлениях, без которой она (культура) не может воспроизводиться, а значит — существовать.

Выделяют несколько форм культуры: народная, элитарная, массовая, доминантная, субкультура. В данном сообщении я хотела бы рассмотреть только две формы, так как они соответствуют примеру, указанном в кейсе №2. Для начала, рассмотрим понятия.

• Элитарная культура - совокупность единичных творений, которые создаются известными представителями привилегированной части общества либо по ее заказу профессиональными творцами.

Личность, социализация, воспитание

Что такое личность?

• Антропологический подход в трудах Л. Фейербаха (1804—1872 гг.). Личность рассматривается как родовое понятие, обозначающее представителя рода человеческого Homo sapiens, и уподобляется понятию индивида. 
• Социологический подход в работах Э. Дюркгейма (1858—1917 гг.). Личность рассматривается преимущественно как объект и продукт социальных отношений.
• Личность как абсолютно самостоятельная и индивидуально-неповторимая целостность.
• Персоналистическая трактовка личности в концепции экзистенциализма, в работах М. Хайдеггера (1889—1976 гг.).. Сущность личности в ее абсолютной духовной самостоятельности и уникальности. 

Кого можно назвать личностью?

Личность рассматривается как результат социализации индивида, который усваивает традиции и систему ценностных ориентаций, выработанных человечеством.

Личностью не рождаются, а становятся

и для этого человек должен предпринять немалые усилия: овладеть речью, разнообразными моторными, интеллектуальными и социокультурными навыками.

Большинство ученых склонны признавать за всеми людьми право называться личностью; хотя иногда — с определенными оговорками.

• Ребенка, подростка и юношу корректнее называть формирующейся личностью, так как в эти возрастные периоды происходит развитие и оформление его качеств в целостную систему.
• Психически неполноценных людей следует называть «патологические», или «аномальные», личности.
• Преступники, признанные психически здоровыми, являются асоциальными личностями, поскольку все накопленные ими знания, умения и навыки обращены против общества, которое их сформировало.
• Личность может быть утрачена человеком вследствие тяжелой болезни, что проявляется в отсутствии способности осознавать себя как субъекта деятельности, ориентироваться в пространстве и во времени и т. п. В этом случае можно говорить о деградации личности.

Истина и её критерии

Понятие истины

Истина – это знание, соответствующее своему предмету.

Виды истины

Абсолютная истина — это полное, исчерпывающее, окончательное знание о предмете.

Относительная истина — это отражение предмета не полностью, а в исторически обусловленных пределах.

Объективная истина — это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.