Интеллект-карта по главе 2

Общество как развивающаяся система

ОБЩЕСТВО КАК РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА

Слово «система» с греческого происхождения, означает «целое», «составленное из частей», «совокупность», то есть множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определённую целостность. 

Свойства системы:

• Система состоит из элементов
• Части системы имеют значение только в рамках целого
• Части взаимосвязаны
• Целое больше его частей

Общество и общественные отношения. Общество и природа

УРОВНИ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВА

• Конкретно-исторический уровень

Изучение конкретных обществ с присущими им особенностями экономической, политической, духовной жизни, своеобразием социальной структуры.

• Историко-типологический уровень

Изучение особенных, присущих широкому классу явлений и процессов черт. Это обобщение более высокого уровня, связанное с типологией обществ.

• Социально-философский уровень

Рассмотрение общества как такового, выделение и анализ его всеобщих свойств.

Общество как динамичная система

Понятие "общество"

В узком смысле:

• Исторический этап развития человечества.
  Пример: Феодальное общество
• Национально-государственное образование.
  Пример: Английское общество
• Объединение людей по интересам, профессиям, совместной работе.
  Пример: Общество книголюбов
• Социальное окружение.
  Пример: Дурное общество

В широком смысле:

• Все население Земли, совокупность народов.
  Пример: Инопланетяне обнаружили на Земле общество, отличавшееся сложной структурой
• Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
• Пример: Глобальные проблемы современного общества

Характеристики общества как системы

Системы: 

• Сложная
  Образующих ее элементов и связей между ними чрезвычайно много.
• Открытая
  Взаимодействует с внешней средой.
• Динамичная
  Изменяется, развивается в результате внутренних механизмов.
• Материальная
  Реально существует.

Человек как биосоциальное существо

Теории происхождения человека

• Эволюционная теория

Основоположником эволюционной теории происхождения человечества является Чарльз Дарвин, который обосновал свою гипотезу происхождения человека в книге “Происхождение человека и половой отбор” (1871 г.). Эта теория предполагает, что человек произошел от высших приматов - человекообразных обезьян путем постепенного видоизменения под влиянием внешних факторов и естественного отбора. Теория антропогенеза имеет обширный набор разнообразных доказательств - палеонтологических, археологических, биологических, генетических, культурных, психологических и других. Однако многие из этих доказательств могут трактоваться неоднозначно, что позволяет противникам эволюционной теории оспаривать ее.  (Из презентации Кошелевой Яны, ученицы 10Б класса)

• Креационизм

Креационизм (лат. creatio – сотворение, создание) – религиозная концепция, согласно которой, человек был создан неким высшим существом – Богом или несколькими богами – в результате сверхъестественного творческого акта.В мире существует огромное множество религий, но в целом креационизм можно разделить на ортодоксальный (или антиэволюционный) и эволюционный. Теологи-антиэволюционисты считают единственной верной точку зрения, изложенную в предании, в христианстве – в Библии. Ортодоксальный креационизм не требует иных доказательств, опирается на веру, а научные данные игнорирует. Согласно Библии, человек, как и другие живые организмы, был создан Богом в результате одномоментного творческого акта и в дальнейшем не изменялся. Сторонники этой версии либо игнорируют доказательства длительной биологической эволюции, либо считают их результатами других, более ранних и, возможно, неудачных творений.

Философия и общественные науки в новое и новейшее время

Эпоху, пришедшую на смену Средневековью, не случайно назвали Новой. Она принесла с собой глубокие перемены во все сферы жизни общества. Стало формироваться и новое понимание общества и человека в нем. Сначала оно складывалось в рамках философских течений, позднее появились собственно общественные науки, изучающие отдельные стороны жизни общества: социология, политология, экономическая теория и др.

Домашнее задание. Человек и общество в ранних мифах и первых философский учениях

Древняя Индия. Веды. 3D-книга

Наука и философия

Самопознание и познание окружающего мира всегда было одной из важнейших задач человечества, успешно выполняющихся на протяжении тысяч лет. Следствием стремления человека знать стали науки: естественно-научные и социально-гуманитарные - все они помогли понять устройство мира и человека с разных точек зрения. Особое внимание хотелось бы уделить одной из социально-филологических наук - философии.
Философия - дисциплина, изучающая наиболее общие характеристики бытия, отвечает на вечные вопросы. С ней мы сталкиваемся постоянно, будь то в школе или на работе, сидя за книгой или в кругу семьи. Я считаю, что человек, способный хотя бы просто рассуждать и мыслить, уже касается философии, потому что ее основа - осмысление бытия. Что касается моей учебной деятельности, я не считаю, что данная дисциплина играет ведущую роль. Я все-таки думаю, что школа - место, где я получаю базовые знания об устройстве мира и человека, основы основ и где нет места множественным рассуждениям. Да, в противовес скажу, что на уроках нам предлагают мыслить шире, искать ответы на спорные вопросы и парадоксы, но не уделяют этому большого внимания. Однако, в целом, моя жизнь не может существовать без философии. К примеру, у меня есть хобби - чтение, И чаще всего книги становятся моим толчком к философским рассуждениям, они заставляют меня задуматься о сложных и неоднозначных вопросах. Отвечая на них, я определяюсь со своей точкой зрения и приоритетами. Мне кажется, что философия помогает сформировать во мне личность, обладающую собственным мнением и способную его аргументировать.
Философия - дисциплина, которая ищет ответы на вечные вопросы. В этом ее сложность, потому что иногда человек не может правильно сформулировать вопросы, понять их и найти истинно верный ответ. Я считаю, что очень важно учиться вести диалог, аргументировать свое мнение, определять причинно-следственные связи и критически оценивать информацию. Таким образом, человек развивает свое мышление, учится и познает. На личном примере могу сказать, что я всегда стараюсь поддерживать логичный диалог, доказывать свое мнение, опираясь на разумные доводы, что помогает мне качественно взаимодействовать с окружающим миром и развиваться.
В заключении хотелось бы обратиться к высказыванию автора знаменитой книги "Робинзон Крузо" Д. Дефо о том, что "никогда не поздно поумнеть". Я согласна с мнением писателя, потому что считаю, что жизнь человека построена на познании. В детстве он учится ходить, говорить, в школе - думать, общаться, становится старше и не перестает учиться. Он бесконечно развивается. С каждой минутой, с каждой проблемой, случившейся в жизни, с каждой мыслью, посетившей его в тот или иной момент, человек становится мудрее. Никогда не поздно поумнеть, нужно только желать и действовать.

1) Какие два вида познания включает обществознание?
Обществознание включает в себя социальные науки и гуманитарное познание.

2) Чем отличаются социальные науки  гуманитарное познание?
Социальные науки изучают общие связи и закономерности общества, противопоставляются повседневному сознанию, являются специфической областью теорий. Гуманитарное познание - дисциплина, изучающая конкретное описание явлений, человеческие личности, опирается на человеческий опыт.

3) Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?
Предметом изучения социально-гуманитарного познания является человек и общество с разных точек зрения и методов изучения, который является связующим звеном.

4) Составьте таблицу, в первую колонку который выпишите из текста все суждения, характеризующие социальные науки, а во вторую - название гуманитарных дисциплин, к которым они относятся.

Суждения о социальных науках	Гуманитарные дисциплины
Изучение структур, общих связей и закономерностей	Филология Лингвистика Социология
Противопоставление повседневному сознанию как специфическая область теорий, понятий и концепций, возвышающихся над над непосредственным отображением людьми их общественной жизни	Психология Философия
Люди - элементы той объективной картины, которую эти науки определили	История Политология

Понятия

Программирование- разработка программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач.

Язык программирования- это фиксированная система обозначений для описания алгоритмов и структур данных.

Система программирования- это программное обеспечение компьютера, предназначенное для разработки, отладки и исполнения программ, записанных на определенном языке программирования. 

Константы записываются в алгоритмах своими десятичными значениями, например: 23, 3.5, 34. Значение константы хранится в выделенной под нее ячейке памяти и остается неизменным в течении работы программы.

Переменные в программировании, как и в математике, обозначаются символическими именами. Эти имена называют идентификаторы.

Основные команды системы программирования:

• присваивание;
• ввод;
• вывод; обращение к вспомогательному алгоритму;
• цикл;
• ветвление.

Команда присваивания- одна из основных команд в алгоритмах работы с величинами.

Если слева от знака присваивания стоит числовая переменная, а справа- выражение, определяющее порядок вычисления числовой величины, то такую команду называют арифметической командой присваивания , а выражение- арифметическим выражением.

Язык Паскаль

Паскаль- это универсальный язык программирования, позволяющий решать самые разнообразные задачи обработки информации.

Язык Паскаль разработан в 1971 году и назван в честь Блеза паскаля- французского ученого, изобретателя механической вычислительной машины.